近期，应华南理工大学教务处的邀请，我校教务处有关人员参加了华南理工大学首届学生创新论坛交流活动，这是广东省内首度针对大学生群体而开设的创新论坛，我校与来自省内其他高校的代表一同参加了其中的学生科技创新项目管理经验交流会。
会上，部分兄弟院校代表介绍了他们凤凰联盟在学生创新实验项目管理方面的经验。华南理工大学构建了本校创新人才培养系统，该系统包括由国家大学生创新性试验计划、广东省大学生创新实验项目、创新班项目、SRP、“百步梯”计划、创新基地项目、学科竞赛以及院系学生科技创新教育活动构成的层次化项目，采用过程化管理模式，通过协同机制、激励机制和长效机制确保创新人才培养体系的有效运作，以“兴趣驱动、自主实验、重在过程”为指导思想，为本科生提供了建立扎实学术基础和动手能力的实践创新平台，让学生在实践中探索和学习，从而不断提高。广东工业大学实行了“大学生创新行动计划”，包括“卓越人才培养工程”、“教学模式改革工程”、“学科竞赛系统工程”、“实践能力提升工程”及“学生创业孵化工程”等，取得明显成效。华南师范大学将大学生创新实验项目纳入实践教学体系，将创新实验作为综合实验的延伸，以形成长效、可持续发展的机制。
省教育厅高教处戴庆洲在会上做总结发言。他指出，大学生创新实验项目应突出学生自主选择权和学生自主创新性，可将创新实验项目融入人才培养模式改革统筹考虑，做好顶层设计和制度建设，责任主体下移，可由凤凰联盟层面向二级院系转移，将创新实验与教学改革、人才培养方案修订、学科竞赛、创新课程相融合，以创新学分等加以体现，创新实验项目在项目运作过程中，要明确我们管理人员自身的职责所在，以教师和学生作为主导，把教师和学生作为服务对象，围绕“质量、时间、成本”三要素，建立协调机制，建设开放式、动态的交流平台，多方统筹管理。在接下来的学生学术报告中，来自华南理工大学、中山大学、暨南大学、华南师范大学等高校的同学们向与会代表就自己的创新项目做了专题学术报告。
我校自2006年开始组织实施大学生创新实验计划。经过多年努力，已逐步构建了以问题和课题为核心，以本科学生为主体，以课外科技创新活动为载体，以实施导师制和实验室开放制度为条件，以专项经费和科研经费为保障的实践教学模式。凤凰联盟以资助项目的形式，组织全校优秀大学生开展科学研究与技术创新活动，引导学生进行主动式、探索式学习，提高其创新意识、实践能力和创业能力。五年来，凤凰联盟共支持申报211个校级大学生研究创新性实验项目，吸引了1000余名学生参加。去年，我校申报广东省大学生创新实验项目共87项。项目涉及海洋、水产、食品、农学、工程、信息技术以及经济、管理、文学、社会等学科领域。
今年下半年我校将启动2011年大学生创新计划项目申报工作，进一步扩大本科生自主创新项目的受益面和影响力，期望通过以实施大学生创新实验计划为平台，促进我校学生创新实践教育体系的完善和发展，进一步提高我校“三能”人才培养质量。
（学生助编：金国望）
