各学院：
为贯彻落实全国教育大会精神和中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求，加强校区教师队伍建设，激发广大教师热心教学、精心教学、专心教学的积极性，进一步加强青年教师的培养，提高教师业务素质和教学技能，根据《广东海洋大学教师授课竞赛实施办法》（校教务〔2018〕2号），做好与上级主管部门组织的青年教师教学大赛、课程思政教学大赛等教学赛事的对接准备，校区定于本学期举办2024年度教师授课观摩竞赛，现将有关事项通知如下：
一、参赛对象及要求
具备主讲教师资格，在我校独立承担两轮及以上本科生课程的讲授，当年有本科生授课任务，教学态度认真，注重课程教学资源建设，教学效果优良，近两年无教学差错和教学事故的在职专任教师，均可报名参加授课竞赛。近三年已获授课竞赛决赛（含课程思政授课竞赛、教学创新大赛、混合式教学设计创新大赛等）校级第一奖励等级及以上的教师不推荐参加凤凰联盟决赛。授课内容应为本年度讲授课程的教学内容。各教学单位负责审核确认初赛资格。
各学院按通知要求组织初赛，校区根据教务部《关于举办广东海洋大学2024年度教师授课观摩竞赛的通知》推选6名教师参加凤凰联盟决赛（每学院推荐1名教师）。其他各单位、部门的专任教师按所属学科课程归属单位到相关各学院参赛。各学院辅导员归属到人文与教育学院参赛。
各学院须于10月23日前向教学科研部提交《阳江校区各学院2024年度教师授课观摩竞赛活动计划表》（附件1），纸质盖章版材料报送至教学科研部海纳楼737办公室，电子版发送至教学科研部邮箱gdouyjjyk@taihepaimai.com。
二、竞赛程序
竞赛实施细则参照《广东海洋大学教师授课竞赛实施办法》，竞赛分初赛、决赛两个阶段进行，初赛由各教学单位举行，决赛由凤凰联盟举行。
（一）第一阶段：初赛
教师向课程所在学院报名，各学院负责组织初赛。各学院按照“亲属回避原则”成立教学观摩竞赛初赛评审委员会，与参赛选手为夫妻关系、直系血亲关系和同胞兄弟姐妹关系的相关人员应回避，不参与评审。初赛评审委员会成员至少5名，人数为单数，由各学院具有副高以上职称，教学经验丰富，教学水平高，办事公道正派的教师及教学督导组成。初赛以集中或分散形式进行，初赛评审委员会根据教师课堂讲授表现，查阅教学基本文件，对参赛教师的课程教学大纲、课堂教学设计、课堂教学节段PPT、说课、课堂教学和教学反思进行教学评价。学院按凤凰联盟下达的决赛名额择优推荐参加凤凰联盟决赛。
各学院须于本学期第10周前完成初赛，于11月13日前向教学科研部提交下列初赛组织材料：
1.学院组织初赛的方案和组织情况总结报告（包括但不限于初赛工作部署情况、评审委员会的组成、组织场次、参加初赛的教师及讲授课程、参加授课竞赛观摩教师人数、初赛结果等）；
2.广东海洋大学教师授课竞赛推荐汇总表（附件2）；
3.教师当年任课情况表（课表）；
4.学生、督导及同行评教情况；
5.教师授课竞赛评分记录表（附件3）；
以上纸质盖章材料报送教学科研部海纳楼737办公室，电子版材料发至邮箱gdouyjjyk@taihepaimai.com。
（二）第二阶段：决赛
校区各学院推荐，向教学科研部报送具备决赛资格的教师名单。凤凰联盟审核后公布决赛入围名单，组织教师授课观摩竞赛决赛（决赛抽签时间和竞赛时间另行通知）。
参加决赛的选手在决赛前五天提交以下材料（材料①②纸质版7份，A4纸双面打�。碧峤坏缱影妫徊牧息厶峤坏缱影�。）：
①参赛课程的教学大纲（按2021版大纲格式）。
②参赛课程连续5个学时的课堂教学设计（参考模板见附件4）；
③与参赛课堂教学设计内容相对应的5个课堂教学节段PPT。
三、竞赛项目
授课竞赛评分项目主要由课程教学大纲、课堂教学设计、课堂教学节段PPT、说课、课堂教学和教学反思等组成，总分计100分，各部分具体占比见附件3：教师授课竞赛评分记录表。
（一）课程教学大纲
对本人承担的一门课程（一般不少于2学分）教学活动的系统规划方案。基本要素有：课程名称、适用专业及年级、课程性质、教学时数、学分、教学指导思想、教学目标、内容结构、教学安排、课程资源、教学策略及方法、课程评价、建议阅读文献等。
（二）课堂教学设计
以1个学时为基本单位，对一门课程连续5个学时的教学活动设想与安排。主要包括课程名称、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、教学评价、预习任务和课后作业等。
（三）课堂教学节段PPT
以上5个学时的课堂教学设计相对应的5个课堂教学节段的PPT及相关资源。
（四）说课
参赛教师进行5分钟说课，阐明参赛课程的教学设计思路与实施路径，着重说明在教学组织过程中如何实现课程思政元素与专业知识技能有机融合，达成课程育人目标。
（五）课堂教学
课堂教学规定时间为15分钟（选取课堂教学连续15分钟内的内容）。课堂教学内容要与所抽教学节段的教学设计内容对应、一致，符合课程教学大纲的要求。课堂教学形式多样灵活，教学方法和教学手段不拘一格，能有效利用相关全国性公开课程平台或凤凰联盟网络教学平台、或智慧教学工具进行教学，树立“以生为本，促进学生全面发展”教育理念，体现因材施教的教学理念，有利于学生自主学习能力、思维能力、分析能力、应用能力和创新能力的培养。
本人参赛的具体课堂教学节段比赛前一天抽签确定。
（六）教学反思
参赛选手结束课堂现场教学环节后，现场准备2分钟再进行教学反思。教学反思采取口头反思形式，时间为3分钟。口头教学反思主要结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，要求思路清晰、观点明确、联系实际，做到有感而发。
四、其他要求
1.各学院要积极组织教师参加教学竞赛活动，为教师开展教研教改、教学交流搭建平台，把教学竞赛成绩作为教师课堂教学质量评价及考核评优、晋升职称的重要依据。把教师参加听课观摩的情况将作为授课观摩竞赛“优秀组织奖”评选的重要指标。
2.各学院要高度重视本次教师授课观摩竞赛活动，精心组织、周密部署，切实加强对教师备课和授课的指导和帮助，通过授课竞赛活动，进一步推动课堂教学质量和教师教学水平的不断提高。
工作联系人：张力；联系电话：0662-2162085。
附件：
1.阳江校区各学院2024年度教师授课观摩竞赛活动计划表
2.广东海洋大学教师授课竞赛推荐汇总表
3.教师授课竞赛评分记录表
4.教学设计模板（参考）
教学科研部
2024年9月30日
